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芒東鎮中心學校

芒東鎮中心學校在各級黨委、政府和教育局的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,堅持以辦人民滿意教育為高標準,堅持依法治校,在教學常規管理、學生習慣養成教育、教育教學、校園文化建設、構建平安和諧校園等方面都取得了一定的成績。

學校轄10所完小,3個教學點,1所公立幼兒園。校園占地面積76758m2,校舍建筑面積21832m2,F有教職工202人,其中:專業技術人員189人,工勤人員4人,特崗教師9人,女教職工110人,少數民族教職工84人;本科學歷102人,?茖W歷86人,中專及以下學歷14人,一級教師97人,二級教師71人,三級教師21人。其中:有1人長期病休,13人借調到外單位,內借3人,F有94個教學班,在校學生2304人,2016年全鎮新招一年級入學新生508人,適齡兒童入學率99.9%。

學校堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的宗旨,全面推進素質教育,繼續鞏固“兩基”,取得了可喜的成績。先后被“云南省平安校園”、“德宏州平安校園”、“德宏州文明學校”、“德宏州現代教育示范學校”、“德宏州常規管理先進學校”、“德宏州優秀少先隊集體”、“德宏州鄉村學校少年宮才藝大賽二等獎”、“梁河縣信息化一等獎”、“梁河縣先進基層黨組織”、“梁河縣先進集體”等榮譽稱號。

學校工作亮點 亮點一:管理工作創新局面。各項管理制度科學化、規范化、制度化,學校本著“以人為本,和諧發展”的辦學理念,堅持構建和諧、人文的校園,讓多彩的校園處處體現教育。構建了校長負責制下的精細化管理模式,學校管理努力在“細”字上下功夫,在“實”字上求效果。學校強化目標管理,完善了各項制度,逐步形成了以制度管理人,實現了崗位責任制,突出人本管理,倡導人性化管理,融情于各種活動中去,在活動中增強教師的凝聚力和向心力,提高了教育教學效果,出現了新的學習氛圍。

亮點二:教研活動,多姿多彩。1、加強常規管理,規范教學行為。加強常規教學管理是我們教研工作的重要內容之一,是規范教學行為的重要舉措。我們通過開展經常性的教學督導檢查,深入教學第一線聽老師們的課,認真查看老師們的備課與作業批改情況,并將每次檢查作好記錄,即時交流、反饋,督促老師們把思想放在教育上,把精力放在教學上,把行動放在課改上。2、開展教學競賽活動,提高教學質量。每學期都開展教研活動,交流各自對教材的理解與困惑,讓老師們在認識理解上有了長足的進步,我們還進行集體備課、聽課、評課。利用高效課堂活動開展評優活動,以激勵、調動所有教師的競爭意識、以激勵教師不斷地鉆研教材,苦練基本功,從而鞭策教師不斷地進步,使他們擁有積極向上的心態。

亮點三:安全工作常抓不懈。學校把安全工作放在首位來抓,牢固樹立安全壓倒一切的意識,安全工作重于泰山,在開學工作安排會以后,我們就對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路,學生學習設施進行了認真的檢查,有問題及時進行整改。向班主任發放安全教育宣傳資料,要求開學的第一堂課就是安全教育課,開學的第一周為安全教育周,教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全,校園內外不得做危險的事情等等。我們還動員家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作,放假期間我們給每一位家長發放了《給家長的一封信》向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項,這封信對我校安全工作具有的很強的影響力,使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。

亮點四:鄉村學校少年宮活動精彩紛程。芒東民族小學鄉村學校少年宮以培養學生的興趣、愛好和滿足學生課外活動要求為目的,以全面推進少年兒童素質教育為主線,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,充分發揮鄉村學校少年宮的特殊教育職能,開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動,促進青少年快樂成長、健康成長。開展的項目有:電子琴、經典誦讀、籃球、乒乓球、羽毛球、少兒象棋、繪畫、手工、軟硬筆書法、少兒電腦、故事會、圍棋、武術、科學標本制作、舞蹈、民族舞蹈、民族歌曲、葫蘆絲、剪紙和豎笛。所有學生結合自己的興趣愛好有選擇性地參加各項目活動,學生參與率為百分之百。我校鄉村學校少年宮自開班以來,取得了很好的成績,參加德宏州首屆鄉村學校少年宮才藝大賽中《少年中國強》節目獲得了經典誦讀類比賽二等獎榮譽稱號;《歡樂的潑水節》節目獲得了舞蹈類比賽三等獎榮譽稱號;參加梁河縣少先隊建隊66周年暨少兒才藝大賽中《歡樂的潑水節》節目獲得了舞蹈類比賽一等獎榮譽稱號;《德昂阿妹賽花俏》節目獲得了舞蹈類比賽三等獎榮譽稱號。

亮點五:勤工儉學工作開展得有聲有色。勤工儉學是學校育人工作的重要組成部分,我校在發展勤工儉學過程中,以服務學生、服務教學、服務教師為宗旨,以創收和育人為核心,在翁冷小學、羅崗小學、幫別小學和芒東民族小學以發展種植業和養殖業為主。用學生種植的青飼料和學生的剩菜剩飯、泔水喂養生豬,2015年共出欄肥豬200余頭,養胖的肥豬低于市場價格賣給食堂,讓師生吃到安全、新鮮的豬肉,既節約了食堂成本又有了勤工儉學收入。勤工儉學活動培養了學生“學勞動、勤勞動、愛勞動”的良好習慣,樹立了全體學生“一分耕耘、一分收獲”的勤勞意識。學校勤工儉學搞得有聲有色,多次得到上級領導的夸獎。

 
 
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